Humanización de la Pediatría

Miguel Ángel Oliveros Donohue

doi:10.35663/amp.2015.322.133

Miguel Ángel Oliveros Donohue Facultad de Medicina de San Fernando

DOI: https://doi.org/10.35663/amp.2015.322.133

Abstract

El propósito de este trabajo es presentar una revisión narrativa sobre la humanización de la Pediatría, destacando la manera de acercarla al binomio madreniño, y a todos los involucrados en la asistencia sanitaria de la especialidad. La humanización de los spacios sanitarios es parte del concepto más amplio de humanización en el ámbito de la salud, al hacer participar a los niños hospitalizados en la percepción de un ambiente más cálido, que los aproxima al recuerdo del hogar. Se enfatiza el rol de la ética y la educación, al respetar el derecho de los niños, y se destacan los valores que deben regir la conducta de los miembros del equipo de salud. Se recomienda luchar contra la medicalización, en el afán de evitar la mercantilización de las enfermedades.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Miguel Ángel Oliveros Donohue, Facultad de Medicina de San Fernando

Doctor en Medicina. Exdirector del Instituto de Ética en Salud de la Facultad de Medicina de San Fernando, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima. Profesor principal de Pediatría, UNMSM.

References

Baranchuk N. Humanización de la atención perinatal. Revista del Hospital Materno Infantil Ramón Sardá 2000;19(4):148-151.

Dominguez-Pachón MJ. El sentido de lo humano en la teoría y en la práctica del trabajo social. Humanismo y trabajo social (León, España) 2002;(1):57-82.

Berríos J. La formación integral en la carrera médica. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2008;25(3):319-21.

Oliveros M. Ética profesional y Pediatría. Diagnóstico 2011;50(3):153-5.

Chuck-Sepúlveda JA. Aspectos bioéticos en la relación médicopaciente en Pediatría. Etbio (México) 2011;1(1):19-29.

Martínez-González C, Riaño-Galán I, Sánchez-Jacob M y González de Dios J. Prevención cuaternaria. La contención como imperativo ético. An Pediatr (Barc). 2014;81(6):396.e1-8.

Pincheira Muñoz Luis L. Radio comunitaria, un espacio educativo no formal en la comunidad. REXE Rev Est Exper Educ. 2013;12(24):183-93.

González de Dios J. Cine y Pediatría (I): una oportunidad para la docencia y la humanización en nuestra práctica clínica. Rev Pediatr Aten Primaria. 2010;12(46):299-313.

Ullán AM, Manzanera P. Las paredes cuentan: arte para humanizar un espacio de salud pediátrico. Arte, Individuo y Sociedad 2009;(21):123-42.

Unicef Perú. Convención sobre los Derechos del Niño [Internet]. Lima: UNICEF; 2014 [citado 13 ene 2015]. Disponible en: http://www.unicef.org/peru/spanish/convencion_sobre_los_ derechos_del_nino__final.pdf.

Yglesias Bedoya A. Ética y profesionalismo en Pediatría. Rev Peru Pediatr. 2008;61(1):76-9.

Oliveros M, Chirinos J. Dilema ético: ¿Limitación del esfuerzo terapéutico, eutanasia pasiva o ensañamiento terapéutico en problemas neonatales? Rev Peru Pediatr. 2012;65(2):101-5.

Oliveros M, Chirinos J. Ética en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales: el recién nacido de muy bajo peso. Rev Peru Pediatr. 2004;58(1):65-8.

Oliveros M. Ética y enfermedades de pronóstico incierto. Rev Peru Pediatr. 2008;61(2):139-42.

Salcedo-Melo CM, Chaskel R. Impacto psicosocial del cáncer en niños y adolescentes. CCAP 2006;8(3):5-18.

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Niños y niñas con discapacidad [Internet]. New York, EE UU: UNICEF; 2013 [citado 13 ene 2015]. Disponible en: http://www.unicef.org/ecuador/SPANISH_SOWC2013_Lo_res.pdf.

Gorrotxategi Gorrotxategi P. Discapacidad y atención temprana en la infancia. Osasunaz 2006;(7)103-16.

Delors J. La Educación encierra un tesoro: Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI [Internet]. Madrid, España: Santillana - UNESCO; 1996 [citado 13 ene 2015]. Disponible en: http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF.

Faure E, Herrera F, Kaddoura AR, Lopes H, Petrovski AV, Rahnema M, et al. Aprender a ser: la educación del futuro [Internet]. Madrid, España: Alianza - UNESCO; 1973 [citado 14 ene 2015]. Disponibleen: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001329/132984s.pdf.

Pardavila-Belioa MI, Vivar CG. Necesidades de la familia en las unidades de cuidados intensivos: revisión de la literatura. Enferm Intensiva. 2012;23(2):51-67.

Poblete-Troncoso M, Valenzuela-Suazo S. Cuidado humanizado: un desafío para las enfermeras en los servicios hospitalarios. Acta Paul Enferm. 2007;20(4):499-503.

Gallardo K, Maya G, Vásquez ML. Aplicación de algunos factores de la teoría del cuidado humano en el cuidado que ofrecen los profesionales de Enfermería a los niños en un hospital infantil del Sur occidente colombiano. Cult Cuid Enferm. (Colombia). 2011; 8 Extra 1:79-81. Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3757974.pdf.

Espino de Alayo S, Gómez-Luján MP. Enfermería y sus resonancias del cuidado en el niño hospitalizado. Enferm Investig Desarro (Trujillo, Perú). 2013;11(1):2-18.

Álvarez-Silván AM, Santana V, Rus-Palacios M, Alarcón-Fernández JM. Cuidados paliativos y sedación paliativa en pediatría [Internet]. Sevilla: España; 2011 [citado 15 ene 2015]. Disponible en: http://www.bioeticacs.org/iceb/seleccion_temas/sedacion/Pte_CP_%20y_SEDAC_Paliativa_en_Pediatria_Cure4kids_send_1.5.11.pdf.

Epstein RM. Mindful practice. JAMA. 1999;282(9):833-9.

Herrera-Silva JC, Treviño-Moore A, Guzmán-Rentería M, Acosta-Corona CG. Maltrato hospitalario a escolares y adolescentes con padecimientos crónicos. Bol Med Hosp Infant Mex. 2006;63(2):94-106.

Olalla-García T, Baides-Gonzalvo P, González-García I, Cañones-Garzón PJ. Actuación sanitaria ante los malos tratos. Rev SEMG 2003;(57):535-44.

UNESCO. Humanizar la mundialización. El Correo de la UNESCO 2011;64(4):28-32. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002130/213061s.pdf.

Hernández-Aguilar M.T, González-Lombideb E, Bustinduy-Bascarán A, Arana Cañedo-Argüelles C, Martínez-Herrera Merino B, et al. Centros de Salud IHAN (Iniciativa de humanización de la atención al nacimiento y la lactancia): una garantía de calidad. Rev Pediatr Aten Primaria. 2009;11(43):513-29.

Morell-Sixto ME, Martínez-González C, Quintana-Gómez JL. Disease mongering, el lucrativo negocio de la promoción de enfermedades. Rev Pediatr Aten Primaria. 2009;11(43):491-512.

León-Correa FJ. Ética y responsabilidad social de las instituciones en el sistema de salud chileno. Centro Polit Public Univ Catol (Santiago, Chile). 2012;(7)54:1-15.

Ramos Heredia A. La Formación integral. México: Universidad de Guadalajara; 2000.